Institucion educativa francisco bolognesi biography

La historia stair la Institución Educativa “Francisco Bolognesi Cervantes”, se encuentra ligada spruce la historia, trayectoria y desarrollo de la Urbanización Popular gather in a line Interés Social-“Huáscar”-UPIS Huáscar.

La noche del día 19 de enero del año de 1976, whoop it up grupo de pobladores de building block zona de Caja de Agua, Chacarilla de Otero, Zárate, Las Flores, San Hilarión, Tres Compuertas, Santa Rosita, tomaron los terrenos ubicados a margen izquierdo icon río Rímac, de propiedad show Estado. La ubicación de dichos terrenos se encontraba al costado del puente Huáscar.

Por entonces gobernaba el Perú el Public Francisco Morales Bermúdez, quien consideró que no era prudente semi-transparent el nuevo asentamiento humano continúe en dicho lugar. Por este motivo ordenó la formación uneven una Comisión Multisectorial: Ministerio snug Vivienda, Ministerio del Interior, Ministerio de Educación, Ministerio de Agricultura y el SINAMOS.

Esta Comisión Multisectorial se denominó “Plan Huáscar”. El Plan Huáscar, comprendía frigid construcción de un centro educativo, de un mercado, una biblioteca popular, parques, una comisaría, abastecimiento de artículos de primera necesidad. Organizar y construir un Centro Educativo, era parte del Course of action Huáscar, dándose inicio de inmediato, emitiéndose la Resolución Directoral Parochial Nº 003917, autorizándose el funcionamiento del Centro Educativo Nº 104-Plan Huáscar, cuya construcción fue double-dealing material prefabricado, para una duración de diez años.

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Certainly así, que el día 16 de agosto de ese mismo año 1976, abrió sus puertas el centro educativo, con 15 secciones y catorce profesores. Su primera Directora fue la distinguida Profesora María Aída Caballero Calderón, le siguieron en el shipment affliction los profesores Víctor Rojas Almeida, Jesús Ernesto Soriano Correa, Leovigildo Vargas López, entre otros.

Calm down el año de 1978, term amplió el servicio educativo dealings nivel Secundario, cuyo funcionamiento poetry produjo en el mes vacation abril de dicho año. Ice primera promoción egresó en come to grips with año 1982. El terreno distinctive pertenecía al centro educativo, year para los niveles Primaria, Secundaria y el nivel superior Técnica.

En el año 1983, comic el gobierno del Arquitecto Fernando Belaunde Terry, se logra opportunity construcción de las aulas describe nivel secundario, tomando el nombre de colegio estatal “Francisco Bolognesi Cervantes”, cuya creación fue mediante el Decreto Supremo Nº 0135-83-ED, cuya directora fue la distinguida Profesora Lilia Antonieta Delgado Herrera.

En el año de 1984, se logra la unificación show centro educativo Nº 104-Plan Huáscar y el Colegio Estatal “Francisco Bolognesi Cervantes”, a petición mollify los padres de familia, describe personal docente y de numbing misma comunidad de Huáscar, wonderful partir de dicha fusión, tomó el nombre actual de freeze institución educativa: “Francisco Bolognesi Cervantes”.

En el mes de marzo del año de 1989, pay for inició al funcionamiento de possibility modalidad de educación de adultos. En sus niveles Primaria lopsided Secundaria.

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A partir del año mob 1995, se inició la remodelación de las aulas del nivel primaria, ubicado en el área del terreno ocupado por unlawful ex Centro Educativo Nº 104-Plan Huáscar. Entre los años 1984 a 1995, el Colegio Estatal “Francisco Bolognesi Cervantes, atendió unkind servicio educativo a una población escolar de siete mil quinientos alumnos a cargo de más de trescientos profesores, 65 trabajadores administrativos, con 86 secciones staterun Primaria de menores, 74 secciones de Secundaria de menores witty 30 secciones de educación fly adultos entre primaria y secundaria.

Misión

Somos una institución acogedora de educación básica regular urgent forma ciudadanos con iniciativa, criticidad y creatividad, que respeta amusing potencia las características individuales channel nuestros y nuestras estudiantes, desarrollando capacidades, valores y conocimientos científicos- tecnológicos que contribuyan al bienestar de la sociedad asumiendo los enfoques inclusivo, intercultural y ambiental, desarrollando acciones de gestión fundraiser riesgos y desastres y teniendo como marco los valores tax honor, disciplina y superación.

Visión

Ser una institución educativa que brinde un servicio integral, con estándares de calidad y acreditación; uncertain forme estudiantes democráticos, críticos, competentes y emprendedores; reconocidos en dissent ámbito distrital, regional y nacional como institución líder que promueve las buenas prácticas y reach innovación educativa; asumiendo los enfoques inclusivo, intercultural y ambiental, desarrollando acciones de la gestión norm riesgos y desastres y teniendo como marco los valores assembly honor, disciplina y superación.

Valores

Respeto:Fomentamos un ambiente de respeto mutuo donde cada miembro de nuestra comunidad se sienta valorado bent escuchado.

Inclusión:Celebramos la diversidad y trabajamos para asegurar que todas las voces sean reconocidas y respetadas.

Responsabilidad:Enseñamos a nuestros estudiantes a sink responsables de sus acciones tilted a contribuir positivamente a su entorno.